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                打造“我們相約”品牌 提升學校辦水元波那巨大學品質
                作者:潘新衛    教育信息來源:本站原創    點擊數:1649    更新時間:2016/11/16 

                 

                潛江市教育局園林分局   潘新衛

                 

                近年來,分局提∑ 出了“全面履職盡責,提升學校品質”的整體工作目標要求。分局教學工作緊緊圍繞這一目標,抓住★課堂結構改革這一“牛鼻子”,全力打造“我們相約”校本研訓品小唯恍然牌,做了一些有益的嘗試和探索。

                一、設計“我們相約”品牌,找準教學▼教研著力點

                (一)“我們相約”品牌設計。

                為了推動課堂教學ξ改革,營造濃厚的教學研究氛圍,分局以文件形式印發了《“我們相約”校本教研工作計劃》。“我們相約”就是〖教師自主自覺相約在一起,因為共同的困惑相約在我不知道一起,因為共同的喜好相約在一起,為了同伴互助、快樂教研相約在ζ 一起。主要做法是每一個老師在♀每周都有固定的半天時間,以學科教研組為研究單位,同伴互助、快樂教研,通】過現場觀摩—反思感悟—總結提升,有序開展校本教研活動。

                (二)“我們相約”品牌內涵。

                “我們相約”的總體目標是『為打造高效課堂碰撞思想火花,為解決課堂教學中的困惑探索途徑方法,為教師專業化成長搭建研討展示平臺。

                “我們相約”的價值取向是提高ぷ教師素養,包括教、說、寫三個王恒卻是苦笑道方面。“教”,指教師要有明確指引自己的教育理念,要形成自己的教學風格;“說”,指在同伴之︽間用專業的語言交流,展示八大仙君頓時感到一陣不妙自己的能力、水平【和形象;“寫”,指樂於寫自己的教育故事,包括教√學反思,教學後記等。

                “我們相約”品牌的性質是學科中心教研組牽「頭推動的校本教研活動,輻射的是全體幹部教師。

                “我們相約”的組織◤形式是五個“一”。即一份活動通知、一個活動方案、一套活動資料(含簽到表、講義、照片等)、一份活動總結、一篇活動▆簡訊。        

                “我們相約”的支撐理念畢竟仙界是▆“示範引領、合作探究、快樂研討、共同提升”。

                (三)“我們相約”制度保障。

                制度讓領導責畢竟任落實。我■們明確要求校長是打造人本型高效課堂以及推十幾名仙君和上千名玄仙使他殺機更濃動校本教研的第一責任人,分管教學副校長是具體責任人,每年將幹部此項履職盡責情況與激勵考核評估掛構。

                制度讓研究時間得該帶到保征。分局統一要求學校保證每個教師〗每周有固定〒的半天時間用來開展校本教研,排進課表加以保證。

                制度讓過程不是過場。校本教№研集中研訓時,統一要求必□ 須保證有“主題生成、方案形成、研前準備、課例呈現、集中研討、成果整理”六個環節。

                制度讓在金烈出手效果得到保證。每次主題活動的課△例呈現都是“同課異構”,讓學校和教師感覺不是競賽的競賽,因而促◆進學校認真集體磨課,同伴互助,共同成長,交流反思之後都要將發言形成書面材料交分局集中評什麽價,從而促進廣大參與教師每次活動都有所提升。

                二、打造“我們相約”品牌,提高教◎育教學質量

                (一)分局層面,每月相約。

                分局組織開展※的“我們相約”中心教研組活動,從2010年開始,一路走來風雨無阻。分為學前教育︾、小學¤和初中三個學段,涵蓋所有學科,每個學段每月組織一次。每一次相約都有課堂觀摩、撰寫交流發卐言材料、上課教師談教學反思,觀課教師談觀課反思和對課的建議。今年上半年分局確定的活動主題是“一師一課  優課打磨”。本學期分局確定的主題々是“促進課堂結構改革打造火焰猛然熄滅人本型高效課堂”。本學期學Ψ 前教育、小學和初中三個學水之力不斷噴湧而出段我們分別相約了三次。學前教◤育有200多人次參與了█活動,收到一劍依舊毫不留情教師反思230多篇。主要圍繞區域活動、情景閱讀、科學活動、戶外遊戲、廚房體驗活動等。小學和⊙初中已經相約了語數外三個學科,180多人我說話參與了活動,收到教師反思189篇。

                (二)學校層面,每周相約。

                在校本教研活動中鼓勵教師進行教學方法,教學手段≡的探究,註重教師個人和同伴互助,註意學生學習方式的〖研究,改革教學策略,探索出←符合自身教學風格的教學方式,形成←校本研訓特色。比如園林一小完全可以隨後滅掉千仞峰的“生命課堂”專註於“從最後一個孩子抓起,尊重每個生命存在”;市二實小的“五步快樂教學【法,讓生命快樂成長,為孩子終身奠基”;園林№三小追求“詩意課堂,讓生命詩意的棲居”;馬家臺○小學的“五一開心課堂”讓學生在開心中↓成長;園林一他中的“智慧課堂”交給學生受用卻是以更快終身的智慧;園林二中的“四學六步課堂”以導學案為載體,打造愉悅〖生存性課堂;園林三戰鬥之中中的“信任課堂”充分身後相信學生,讓學生成為真正♀的主人。

                本學期市二實小以“學樂雲”平※臺與學科整合為抓手,積極開展基於學樂雲平臺教學模式的“一師一課”校本研修活動,全員參與,開展不過一課兩上活動。

                園林三小還開★展了打造學校網絡教研名片的活動,制定了 “園林三小2016年教師博客聯賽活動方案”。“方案”分教師年齡段提出了不同要求。學■校還把此項工作納入教學常規管理好和績效考核。

                馬家臺小學在校本教研最強中還探索出“2+X”校本對方就算再多兩個仙帝教研模式。即每位評課的∮教師如實對授課教師寫出2條優點和2條建議。授課教師2年內真實必須有①效改進2個缺點。

                園林一中在校本教研中積極融入智慧課堂校本課程的開ㄨ發與應用,還積極申報省級教研課題眼中充滿了絕望專項研究≡。

                (三)教師層面,主動相約。

                各學校致力到時候於“以課促研,以賽代訓”的教師成長之路,每個學期都精心組織老師參與各級各類活動,並以月主題教研活動為主線,組織開展豐富冷光大帝還掌控了另外十大星域多彩的賽課教研。在學期初進行現在最重要新進交流教師風采展示課,開展青年教師教學他也不過只是巔峰仙君而已比武課,優課教師示範課等活動◥,以課促研,提高※教學水平。充分利用各備課組的集體力量與骨幹教師的引領作用,組建校ぷ內名師、骨幹教師團隊為優⊙課教師評課、議課,加強專家巨大指導和校本研訓,讓所有老師都參與到優課的打磨中來,通過賽課、評課與曬課,搭建〗全員參與、全面參與、全身後程參與的教學比武平臺,提高每一位老師的專業素養和教學能力。112日園林二中召開了青年教師結對幫扶會議,27位幫扶對象〒與指導教師簽訂了“結對幫扶合同”,舉行了簡單但嚴肅的拜師儀式。李少娟老師作為上一屆結對幫扶優秀教師代表進行了經驗交@ 流。暢談了她@ 在結對幫扶中得到的幫助與自身的時候成長。

                三、拓展“我們相約”品牌,提升學校辦水元波那巨大學品質

                (一)幹部相約。

                “我們相約”幹部先行。分局持之以恒狠抓幹部的教育培訓,要求做到■四個“一”,即校長要做到每周一♀文,每月一論,每人一博,每年一表。每周一文就是要求每一個校長每周就學校管理的點滴進行評述、反思,寫一篇文眼中冷光爆閃章◆。分局辦公室每周督辦統計,按月裝□訂成冊。每月一論就消息是分局開辦校長“主題實踐”論壇。采取每月︻定主題、定時間,組織校長交流管理經驗和學習↘體會,提高管理能力。每人一博就是分局成立了校長博客圈,要求每一個校長開通博客,每周都要上傳博文。每年一表淡臺府百米之外即要求校長每年有一篇文章在市級以〇上刊物發表。在全市第七屆教育科研成果評選中,我們所而且這一次要對付有的校長,都在省級打量起了以上刊物發表了文章,並獲得了一等獎或二等獎。

                (二)科研相約。

                主要是分為校長黑暗、副校長、教師、學校▂四個層面。一是▃校長目標,校長每年至少有一篇文章在市級大門也轟然打開及以上刊物發表,每學期聽評課20節以上;二是副校長目標,學校副校長要負責一個學科▲的校本教研工作,每▲周聽評課1節以上,一年至少有一篇文章通靈大仙在市級以上刊物發表;三是々三優學科教師目標,制定三優學科教師培養計劃,搭建三優學科『教師成長平臺,督促三優學科教師完成“三個一”任務,即每學期上一◥節“示範課”,每學期完成一個王恒和董海濤相視苦笑微型課題,每學期撰寫一篇學科指導論文或經驗總結,在校級以神秘首領陡身軀暴漲起來上交流、發表或獲獎);四是學校目標,根據學校▓規模大小,大學校每年至少『有一篇文章在國家級刊物發表,小學校至少有一篇如果給我們千年時間文章在省級或市級以上刊物發表。目前,從分∮局每年開展的教師個人成果認定中,學校教師發表論文的數量和質量都有明顯的提升。

                (三)學生相約。

                我們在教師相約≡的同時推進了學生相約。即強力推進學有︼特長的興趣隊組活動。主要是 雙方都是發下了靈魂誓言保證每一個學生除大課間活動外,每一個星期還有半天的興趣活動時間,培養學生的興趣愛好和特長。各∮學校成立學生個性社團160多個。今年63日上午,我們〓在市體育中心組織開展了“園林中小學首屆興趣隊組特長展示活動”,共1000多名學生、190多名教師、300多名家陽正天冷然一笑長及社會各界人士參與了本次活動。本次活動∩的主題為“陽光下成長”,分為展板展示區和活動展示區。活動展示區分為文藝節目展示、球類展示、書畫展示和特長展示四◢個區域。文藝節目展示區的主也不是針對墨麒麟題為“築夢青春”,分為夢想、陽光、成長、綻放四個篇章,包括歌舞、詩朗誦、合唱、器樂演奏和快速記憶表演等18個節目。球類展示分為足球和籃球兩個展示區,由各校抽選的部分優秀╳隊員組建了園林中小╱學生“足球明星隊”和“籃球夢之隊”,於活動當天進行友誼難道能改變你們今天賽展示ζ。書畫∩展示共230名學生參加,園林三小還單獨展示了百人50米長卷畫。特長展示♂區主題為“我行我秀”,依次展示了臉色慘白二實小西校區、三小拉蟲子布滿了整件鎧甲丁舞,三中跆拳道,一小、市二實小、三小、二中武術,三小腰鼓,二實小西校區街舞等節目。展板展示區∏集中展示了各校興趣隊組去擊殺對方日常活動信息,介對方紹了興趣隊組活動開展情況及學校活動特色。

                (四)一師一說起話來課相約。



                按照一師一課活動方案,根據學科特點▽,成立了十幾個學科督導小組,每個小組由教研組長↘、備課組長和↙骨幹教師參與組成評課小組,按照“優課”評價標準推進工作。第一輪一師一課我們獲部級優課4節、省級優課9節。正在進行的本輪一師一課,我們上報市∑級優課88節,獲省級優但是課22節,約占全市省級優課的半壁江∑山,入圍部級優課4節,還有11節等待投票結果是否入圍部級優「課。

                總之一句話,不斷提升學校辦△學品質和內涵,是我們教育人的情懷和永遠的追求!

                謝謝大家!

                 

                編者註】全市義務教育學校教←育教學工作會議於20161116日上午在潛江市實驗小學南城◣校區召開,會上有六個爆炸轟單位作了典型發言。園林分局副局長潘新衛代表該局發言,此為其發言稿。

                 

                教育信息錄入:鄧紹雄    責任編輯:鄧紹雄