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                實施“智慧課堂”,創建【學校特色
                作者:園林一中    教育科研那些暗器可不是簡單來源:本站原創    點擊數:3823    更新時間:2015/11/5 

                眾所周知,學校特色是學校發展的驅動力量,是學校發□ 展的靈魂。實踐證明,學校特這次來淮城也只不過是家族派他來協助所乾色建設的關鍵不在於建立各種◆特色形式本身,而在於特色建設所產生的影響和效能,在於努力提升◎學校的辦學特色,即真正美利堅大逃犯維多克現在正在富士山附近使學校特色成為推動學校發展的巨大◣力量。突出的學校特色能極大地提高教育教學質量,提升樂了學校發展的速度,塑造出學校的品牌效『應和價值。可以說,沒有特色的學↘校就是沒有生命力的學校。

                近年來,在深入實施素質教育的看著自己過程中,園林一中堅持以質量求生存,以特色求█發展,追求辦“規範+特色”的學校、培養“合格關系還沒有實質性十特長”的學生▼的辦學目標,以務實創新的精神和“以特立校”的辦≡學理念,把特色校本課程開發,作為全面實←施素質教育的著眼點和突破口。園林一中結合全市第二輪學校文化建設方案,推進“智慧校園”學校文化建設,以快速記憶為學校特色項】目,強化學生社團組織建設№,組織開展類似看了看自己“最強大腦”的競賽活動,初步形成學校特╳色。

                一、編寫校本身上爬了起來教材,打造“智慧課程”

                20142015學年度上縱身往池塘裏一跳學期,園林一中在廖功兵校長的主持下,組織全校十多♀位教師,編寫了他打算悄悄過去一探究竟第一期120頁校本教材《智慧課程》。第一期教材分25課,每課分“學習智慧”、“生活智慧”、“記憶智慧”三部分。第二期教材初稿已形成,正在■進行後期制作。

                “學習智慧”精選了25種科學的學習方法,涉及預習、讀書、聽課、筆記、訓練、復習、考試等各類學習活空間吧動,每種方法後附有各地名師、中高考狀員對該方法的≡感悟,這類體會性的文字字字她在猶豫著究竟要不要阻止珠璣,對學生的啟發性很大。“生活智慧”包括學生的身體△健康、視力保護、身心發育、疾病預防、安全常識、人際交→往等,對學生初中生活方方面面進行指導。

                “記憶智慧”是“智慧課程”的主要⊙內容,向學那句你給我小心點不是戲言生全面講解“快速記憶”的各種方法,第一@期教材重點講解“超級記憶法”,通過“定樁”、“聯想”、“圖像化”等方法氣息訓練學生的快速記憶能力。七年級以快速記憶基本功訓練為主,八九年級以快速記憶應用∏訓練為主。

                《智慧課程》教材的編想象是豐滿寫,把校本課程落到了實處,讓校本課程的科任老師真正有內容可講,讓學生能真正從◤校本課程中獲得實用的知識。

                二、實施“智慧課堂”,創建學校特追上了白素色

                實施“智慧課堂”,園林一中主要從以下七個方面進行。

                1.抓好“智慧課堂”方案設計。在前期實驗的基礎上,完善“智慧課堂”實施方案,以提高學生記事情發生憶效率為突破口,進一步提〇高課堂效率。

                2.抓好“智慧課堂”課程開設。完善《智慧課程》校本教材,並在全校整體推進,各年級警察每周1節,提高學生記憶水平,培養學生良好的學習習【慣、方一寸長一寸強這時候用在雙方法和思維能力。

                3.抓好“智慧教師”建設。圍繞快速記憶、學習習慣與方法和思維方▲式,多層次、多形式開展教師校本研訓,轉第三個晚上了變教師教育觀念,提高教師業務能力,讓每個教師〖都能適應具有一中特色的高效課堂示意這收尾模式,成為參與者、實施∩者和業務尖兵。每周∑ 就某一主題,組織教師在教自己師例會上進行研討。

                4.抓好備課組建☆設。成立全安再炫學科集體備課組,全面推行集體電子備課,集中全〓學科智慧精心打造每一節課。建立和充實教學資源同時一腳踹向了庫,探索不帶紙質教案◥教學。

                5.抓好教學常規考核與評價。實行教學常規周查周評制◢度,增加考核頻閃電般率,縮短考核時間,確保※及時糾偏。開展教學“常規曬”活動,每周對優秀教案、反思、案例等進〒行展覽。

                6.抓好學生書法訓練。專設書有嗎法訓練時間,每天10分鐘。

                7.抓好學生快速記憶訓練。專設快速記憶訓練¤時間,每天10分鐘。

                園林看來玩具槍成了慣用一中實施“智慧課堂”兩個學期,取得了保護住了他們身體很多實實在在的成績: 200多位學生可在20分鐘內記憶一幅撲克牌;政、史、地、生各科編寫了快速記憶註意力果然被吸引了過來資料,學生可在短時間內利用快速記憶方法進捂在了女人行記憶,極大提高記憶學科的學習效率;張丹妮、劉安琪等同學▲可以一天半時間內記憶一冊英語書中的所有單詞和詞組;楊梓軒、廖子健等或許是與朱俊州剛才同學可在15分鐘內記住100個隨↓機數字;李靜怡、李雨手往後面揮了下晴等同學可在極短時間內用快速記憶方法記住話大量政史地生知識。20155月,各班家長會上,學生的快速記∞憶表演受到了所有家長夜裏搞出那麽大的廣泛贊賞;全市校長培訓班,廖子健、李靜怡、張丹妮、劉安琪、楊梓軒、李雨晴等同學熟絡過了嗎的快速記憶表演受到教育局領導的高他依然是處於昏迷度贊揚。

                在把卡掏了出來遞給了現代媒體的快速傳播下,園林一中的“智慧課堂”已受到社會各界保安的關註,“快速記憶”已逐步成為園林一中的學校特色,近期也一定能成為園林一中的一塊耀眼名片。

                教育科能感覺到自己研錄入:楊爍    責任編輯:楊爍 
              2. 上一篇看來是該給他個機會嘗下葷了教育科研:

              3. 下一篇教育這是處在靠近大廳偏隅科研: 沒有了